“Fotografía Antigua”
A partir de la realización de esta actividad,
los niños trabajaron el contenido de “Valores
Acromáticos” -aquello que carece
de color- y su escala. Primeramente conocieron
la historia de las cámaras antiguas
(artefactos que captaban imágenes en escala de grises) para luego realizar la
actividad, que consistió en “tomar una
fotografía de un lugar u objeto especial en sus hogares (con una cámara común)
para luego editarla con un filtro de escala de grises”.
“El mundo de Juanito Laguna”
Esta actividad fue desarrollada de manera
secuencial, a partir de un proyecto de exploración sensorial y aplicación de éstos conocimientos. Se
trabajaron los contenidos de “Textura: natural,
artificial, visual y táctil”, para los cuales se realizaron recolecciones
de ambos y luego una posterior implementación en la producción artística de los
alumnos. Así fue que
conocimos la obra de arte “Juanito
Laguna” del artista argentino Antonio Berni, para luego realizar una
resignificación de la misma, recurriendo a la técnica del collage.
“Montañas rusas”
En esta oportunidad, se realizó un reconocimiento del espacio tridimensional, a modo de introducción a las técnicas escultóricas. En esta primera clase de exploración, la consigna consistió en la construcción de una simulación de “Montaña rusa” de papel y cartón, en la cual se reflejen los conceptos de “Espacio: posición de los elementos en el espacio tridimensional” vistos en clases.
“Mascaras con temática aborigen”
Para conmemorar una fecha tan importante, como ser el 12 de octubre “Día del respeto por la diversidad cultural”, los niños conocieron acerca de la cultura de los nativos aborígenes, más precisamente “Los Guaraníes”. Luego, realizaron una construcción de mascaras con dicha temática; para esto recurrieron a la aplicación de las distintas técnicas conocidas a lo largo del ciclo lectivo. En esta ocasión, los alumnos también incorporaron un nuevo procedimiento, la “cartapesta” (técnica que utiliza trozos de papel cortados a mano unidos mediante un adhesivo para formar objetos, superponiendo las capas de papel entrelazados entre sí), a partir de la cual obtuvieron la base para sus respectivas producciones.
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Cotidiáfonos
Son instrumentos sonoros realizados con
objetos y materiales de uso cotidianos, de sencilla construcción, que producen
sonidos mediante simples mecanismos. El proyecto de producción instrumental se
llevó acabo con todos los alumnos del colegio, el cual elevaron la propuesta e
investigaron los instrumentos logrando imitar su sonoridad, utilizaron
materiales que tenían en sus casas para completar su construcción. La
experiencia de crear un elemento sonoro y poder transmitir música con ellos,
los a llevado a imaginarse como debería sonar, y crearon nuevos modos de
ejecución instrumental, esto fue de mucho agrado para ellos y disfrutaron de la
experiencia con gran gozo, e aquí una pequeña muestra de los alumnos pertenecientes
a 4to grado.
Programando con Scracth
Los alumnos de 5to y 6to grado dieron
rienda suelta a su imaginación diseñando en el programa Scratch. Para ello utilizaron las diferentes herramientas que el
programa les brinda, tanto para editar imágenes, escenario y sonidos, a la hora de programar, utilizaron variedad de bloques de programación (primitivas, bucles, condicionales, y hasta algunas variables para crear contadores de puntos).
A continuación les presentamos sus proyectos, a los cuales pusieron mucho trabajo y dedicación.
Pulsa la tecla "T" dentro del juego para ver el tutorial.
EXCELENTES TRABAJOS!!!!! EMOCIONA VER EL ESFUERZO REALIZADO POR MAESTROS Y FAMILIAS
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